Online kurzusok és digitális tananyagok fejlesztése moodle környezetben

Intézményen belüli belső továbbképzések az Egyetem oktatóinak és dolgozóinak
2024/2025. tanév

Intézményi Moodle kompetenciarendszerhez kapcsolódó képzések:

Lépésről-lépésre történő haladás a teljesen kezdő szinttől az oktatási termék szintű kurzusfejlesztésig. Azoknak ajánljuk, akik megfontoltan és határidő jellegű kényszerektől mentesen szeretnének biztos alapokra helyezett gyakorlati tudás megszerezni, amit bármely saját kurzusukhoz kapcsolódó online kurzuskörnyezet fejlesztésében fel tudnak használni. A képzési csomagban regisztrált felnőttépzések és önálló tanulást támogató kurzusok is találhatók. A bekapcsolódási pont saját döntés, de érdemes a gyorsan és egyszerűen kitölthető moodle kompetenciaszint kérdőív visszajelzéseit figyelembe venni. Ezekben a képzésekben a felsőoktatás-pedagógia, a kurzustartalom és digitális tananyagok szerkesztése, a hallgatói tanulási tevékenységek és tanulási feladatok fejlesztése, illetve a kurzusmenedzsment és a kurzusfelület szerkesztésének technológiája egymással összefüggésben jelenik meg.

• Bevezetés a Moodle-kurzusok fejlesztésébe (M001)
  • A Moodle mint online tanítási-tanulási környezet szerepe és funkciója a különböző képzésekben. Mire és miért jó a Moodle? Változatok és különbségek a digitális tananyagfejlesztési megoldásokban. Bevezetés és ismerkedés az online kurzusfelülettel, alapvető funkciók megismerése és használata. Alapvető tanulástámogatási megoldások.
  • Kinek ajánljuk? Oktatóknak és azoknak az egyetemi munkatársaknak, akiknek oktatási, képzési, valamint oktatással kapcsolatos szervezési, adminisztratív, hallgatókkal kapcsolatos feladataihoz kapcsolódik a Moodle keretrendszer.
  • online kurzusfelület további részletekkel

• ​A Moodle használata az oktatási tevékenység támogatására (M002)
  • Különböző tagozatokhoz és tantárgytípusokhoz készülő online kurzusfelületek közötti különbségek megértése, jógyakorlatok megismerése. Az oktatási és tanulási folyamat online és osztálytermi környezetben, motiváció és tanulási folyamatok. Saját fejlesztésű tananyagok, alapvető médiaszerkesztési ismeretek. Kurzusspecifikus tanulásmódszertan. 
  • Kinek ajánljuk? Alapvető Moodle ismeretekkel rendelkező oktatóknak és azoknak az egyetemi munkatársaknak, akiknek oktatási, képzési, feladataik vannak. Saját kurzusfejlesztés megkezdéséhez, M001 szint után. 
  • online kurzusfelület további részletekkel

• ​Moodle kurzusfejlesztés a hallgatók önálló tanulásának támogatására (M003)
  • Rövid tartalom: Mi a különbség tudományos szöveg (vagy egyéb szakmai, jogi szöveg) és tananyag között, hogyan lehet a szöveget tananyaggá alakítani? Moodle kurzusfelület, mint munkafüzet: elágazások, kényszerrendezés, kiegészítő blokkok használata. Bevezetés a multimédiás tananyagelemek szerkesztésébe. Tanulástámogatás a gyakorlatban: motiválás, aktivizálás, megerősítés.
  • Tevékenység: Konkrét kurzushoz kapcsoló online kurzusfelület és saját oktatási tartalom fejlesztése egyéni munkában.
  • Kiknek ajánljuk: Alapvető Moodle ismeretekkel rendelkező oktatóknak, valamint minden olyan egyetemi munkatársnak, akiknek oktatási, képzési, feladataik vannak. Saját kurzusfejlesztés magasabb szintre emeléséhez, M002 szint után.
  • Képzés típus: regisztrált felnőttképzés, online távoktatás
  • Időpont: 2024. október
  • további részletek: Kovács Márk

• ​Interaktív Moodle kurzusok fejlesztése (M004)
  • Interaktív digitális tananyagtartalmak fejlesztése, közösségi tanulást támogató tanulási feladatok szerkesztése. Önellenőrzést és formatív értékelést támogató megoldások az online kurzusfelületen. Az online kurzusfelület, mint munkafüzet. Digitális tananyagok átalakítása különböző online oktatási módszerek alapján.
  • Kinek ajánljuk? M003 szintű kurzus továbbfejlesztésére vállalkozó oktatóknak, akik szeretnék a hallgatói bevonódást növelni és a lemorzsolódást csökkenteni, illetve levelező tagozatos elméleti és gyakorlati kurzusok fejlesztéséhez
  • online kurzusfelület további részletekkel

• ​A médiafejlesztés lehetőségei Moodle alapú oktatási környezetben (M005)
  • Rövid tartalom: Különböző értékelési formák (diagnosztikus, formatív, szummatív) alkalmazása a kurzusokban elsősorban H5P tevékenységmodulok segítségével. Feladattipológiai és módszertani ismeretek bővítése, tanulást segítő és lemorzsolódást csökkentő tesztek készítése. Tananyagok hatékonyságát biztosító vizualitási szabályok ismerete és alkalmazása saját kurzusokban. Széleskörű multimédia-készítési és -felhasználási ismeretek
  • Tevékenység: Online kurzus- és multimédiafejlesztés egyéni munkában a tanulási környezet és az önellenőrző kritériumrendszer alapján
  • Kiknek ajánljuk: M004 szintű kurzussal rendelkező oktatóknak, akik a kritériumrendszer alapján szeretnék a kurzusukat M005 szintre továbbfejleszteni
  • Képzés típus: online tanulási környezettel és digitális tananyagokkal támogatott, önállóan elvégezhető intézményen belüli önfejlesztő képzés
  • Időpont: 2025. áprilistól egyéni ütemezés szerint bármikor elérhető és tetszőleges ütemezéssel teljesíthető
  • további részletek: Kovács Márk

• ​Önálló tanulási útvonalak kialakítása Moodle kurzusoknál (M006)
  • Nemlineáris online kurzusfelület tervezése és fejlesztése, oktatás-módszertani támogatása. E-learning irányelvek és médiaszerkesztési alapelvek érvényesítése interaktív digitális tananyagokban és oktatóvideókban. Kollaboratív és kooperatív tanulási feladatok online kurzusfelületen. A gamification módszertan és technikája moodle kurzuskörnyezetben.
  • Kinek ajánljuk? M005 szintű kurzussal rendelkező oktatóknak, akik a kritériumrendszer alapján szeretnék a kurzusukat M006 szintre továbbfejleszteni
  • online kurzusfelület további részletekkel

• ​Teljeskörű tanulási folyamatszabályozás Moodle segítségével (M007)
  • Kompetenciarendszer alapú célhierarchia tervezése és érvényesítése online kurzusfelület digitális oktatási tartalmában és tanulási feladatrendszerében. Célcsoport oktatáslélektani sajátosságinak elemzése és figyelembevétele a tervezés és a fejlesztés, illetve az implementáció során az ADDIE modell alapján. E-learning szabványok használata a kurzustartalom fejlesztésében és szerkesztésében. A kooperatív és kollaboratív hallgatói munka támogatásának online módszertani megoldásai.
  • Kinek ajánljuk? M006 szintű kurzussal rendelkező oktatóknak, akik a kritériumrendszer alapján szeretnék a kurzusukat M007 szintre továbbfejleszteni
  • online kurzusfelület további részletekkel

​Kompetenciarendszertől független általános továbbképzések:

Ha a megfontolt haladás helyett konkrét képzésfejlesztés feladathoz, vagy egy képzésen / kurzuson belüli lemorzsolódás csökentéséhez, digitális tananyagokkal történő továbbfejlesztéséhez viszonylag gyors és praktikus megoldásra van szükség. Intenzívebb továbbképzések, nem elkapkodva, de nagyobb lépésekben és moodle kompetenciaszintek képzéseihez képest több és nagyobb léptékű egyéni feladatokkal.

• ​Képzéstervezés és digitális tananyagfejlesztés (nyilvánosan is meghirdetett regisztrált felnőttképzés)
  • Alapvető elméleti és gyakorlati ismeretek a képzéstervezés és digitális tananyagfejlesztés területén, különös tekintettel az oktatás-módszertanra, a fejlesztés technológiájára, az online tanulástámogató rendszerek ismeretére és a mesterséges intelligencia alkalmazására. Oktatási programfejlesztés pedagógiája és pszichológiája, célcsoport és megrendelői igények, szükségletek elemzése, tartalom- és tevékenységtervezés, forgatókönyvírás, tanulásmenedzsment rendszerek, oktatóvideók elmélete és gyakorlata, fejlesztési szoftverkörnyezet kialakítása, oktatási termékfejlesztés- és értékesítés, munkaportfolió és kompetenciatérkép.
  • Kinek ajánljuk: Oktatóknak, akik szeretnének önálló oktatási terméket piaci alapon fejleszteni és rendelkeznek ehhez oktatási tartalommal. Akik jártasak az e-learning fejlesztésben, alapvető digitális tananyagtervezési és -fejlesztési kompetenciákkal rendelkeznek és szeretnének az e-learning fejlesztő képzési piacon is elismert felnőttképzési tanúsítványt szerezni. M003 kompetenciaszinttől.
  • további részletek: online kurzusfelület további részletekkel
• ​Digitális tananyagfejlesztés Moodle környezetben (DTMK)
  • Oktatási tartalom és tanulói tevékenység tervezése és fejlesztése az ADDIE modell alapján öt lépésben. Hogyan készítsünk online kurzusfelületet, digitális tananyagot és tanulási feladatokat meglévő tananyag vagy rendelkezésre álló oktatási nyersanyag alapján? Az interaktivitás érvényesítése munkafüzet jellegű kurzusfelületeken. Mire jó a moodle és hogyan használhatjuk fel egy konkrét kurzusfejlesztésben a módszertani funkcionalitását? 
  • Kinek ajánljuk? Ha valakinek gyors és praktikus megoldás kell egy moodle kurzus fejlesztésének határidős feladatához, de szeretne minőségi munkát végezni és ezért vállalja, hogy komplexebb fejlesztési feladatokat old meg, amelyekre részletes oktatói értékelést kap. Ideális megoldás, hogy ha egy szervezeti egység közösen dolgozik egy modelltanterv alapú képzés digitalizálásán, elsősorban levelező vagy távoktatási tagozatú képzés esetében lehet értékes támogatás.
  • online kurzusfelület további részletekkel
• H5P interaktív digitális tartalomfejlesztés
  • Rövid tartalom: Tanulótesztek készítésének elméleti alapjai. Interaktív feladatok alkalmazása szinkron és aszinkron oktatási helyzetekben. H5P tevékenységtípusok megismerése és alkalmazása az oktatói tevékenység során. Feladattipológiai ismeretek és különböző kognitív szintekhez rendelt feladatok készítése.
  • Tevékenység: A kurzus két részből áll: 1) Jelenléti workshop jellegű foglalkozás az alapok elsajátítására 2) Egyéni munkában végzett feladatok a megszerzett ismeretek begyakorlására és alkalmazására
  • Kiknek ajánljuk: Azoknak az oktatóknak, akik már legalább M003 szintű kurzussal rendelkeznek, és módszertanilag megalapozottan szeretnének feladatokat, teszteket létrehozni nemcsak az online, hanem jelenléti oktatásuk támogatására is.
  • Képzés típus: felnőttképzés, jelenléti workshop + aszinkron, online mentorált kurzus
  • Időpont: 2024. november, december, 2025. március, április
  • További részletek: Kovács Márk

E-learning fejlesztő szakirányú továbbképzés kurzusai:

Ha valaki úgy érzi, hogy a többi képzésen már mindent megtanult, vagy szeretne egy-egy területen még jobban elmélyülni és magasabb szinten online kurzust vagy tananyagot fejleszteni, akkor a szakirányú továbbképzés kurzusai közül is tud választani és a nyilvánosan is meghirdetett továbbképzés résztvevőivel együtt, vagy indokolt esetben és megfelelő létszám esetén külön oktatói csoportban tanulni.

• ​Az e-learning fejlesztés pedagógiai alapjai
  • online kurzusfelület további részletekkel
• ​Oktatástervezés, e-learning elmélet
  • online kurzusfelület további részletekkel
• ​Szakmódszertani gyakorlat
  • Időpont: 2024. október
  • További részletek: Kovács Márk
• ​Tevékenységtervezés és forgatókönyvírás
  • Időpont: 2024 október
  • További részletek: Matlári Andrea
• ​Médiaszerkesztési gyakorlat
  • Időpont: 2024. október
  • További részletek: Kovács Márk
• ​E-learning tananyagfejlesztés II. (tananyagfejlesztő eszközök, e-learning szabványok)
  • Időpont: 2024. szeptember
  • További részletek: Kovács Márk
• ​E-learning tananyagfejlesztés III. (videókurzusok létrehozása)
  • Időpont: 2024. október
  • További részletek: Kovács Márk